如何给高二学生留下好印象？
我上高中那会，班主任是教语文的，他上课总是先讲几句与课文无关的闲言碎语，然后让我们写一篇短一点的解悟。我们几个关系好的同学总是互相抄对方的作业，偶尔也有不抄的，比如班长和团支书他们两个就不怎么抄作业（他俩学习比较好） 有一天，班主任进了教室，看见我们的作业本都交了，很惊讶，问为什么交得那么齐，是不是相互抄的作业。班长站起来说不是的，我们的字写得比较丑，怕老师骂，所以提前交了。班主任听了，什么也没说，笑着走了。
我当时就觉得这个班主任有点意思啊，平易近人。后来我每次写作业都特别认真，就是为了给老师留个好印象。有一次考试，数学试卷最后一道大题太难，全班都没做出来，于是老师把标准答案写在黑板上，让成绩比较好一点的同学帮忙改卷，我刚好是其中一个。因为改卷子的时候，看到有很多错误，所以我把所有题都判了错，然后把正确的答案写在了题目下面。改完以后，我发现我自己错了两道题，但是我的卷面还是很干净，只有草稿纸上有做题的过程。交卷后不久，班主任把我叫到办公室，很兴奋地问我题目最后是怎么做的，我如实告诉了他，并问他这道题目是否应该这么解。他说是的，并让我帮他把试卷改成正确的。后来班主任笑盈盈地把试卷给了我，并让我把试卷带回教室。
回到教室后，我看到试卷放在讲台桌上，同学们都在看着我们，当时心里特别美。 现在想想，一个如此平易近人的老师，一定会受到同学们的欢迎；一个能和学生打成一片的老师，一定是个好老师！ 后来，我和这位老师一直有联系，节假日总会发个短信问候一下。