学校教育制度包括哪些？
1、 学校的类型（学校系统） 我国目前主要包括学前教育（幼儿园），普通教育（小学、初中和高中）和成人教育。
2、 教育的等级序列（学校结构） 各学校的类别和层次决定了该学校的教育任务和学校结构。如普通高中有14个科目，每个科目各有不同的教学目标和要求；又如我们大学的计算机系，就分为计算机科学与技术、网络工程、软件工程三个专业，而这三个专业下面又分很多小的方向。无论是中小学还是大学，其教育内容都是分门别类的，有不同的要求。这就是教育任务的区分性所致。
3、 学校对学生的年限规定 年限是指学生在学校接受教育的时间长度，它直接影响着国家对受教育者所应承担的费用和对教育资源的投入。现在一般实行9年义务教育制，即从小一到初三不用花一分钱，但高中就要自费了。而在美国是从幼儿园到高中12年级，全免费的。
4、 学校的经常性经费（学校财政来源） 这一方面主要取决于国家的财政支出和政策。比如英国是贵族式教育，他们主张精英教育，所以国家财政对教育的支出只给那些真正优秀的学生，而大部分需要自筹资金。而中国则实行大众化教育，国家财政对教育投入占GDP的较高比例。因此我们的学费相对较低，并且可以贷款。这也与我们实行九年义务制教育有关。如果实行精英教育，我们可能也要像英国一样，收取很高的费用甚至把一些成绩差的学生排斥在外。
5、 学校对教师的聘用制度 对教师采取合同制还是永久制，以及相应的待遇区别，直接关系到一所学校的师资的稳定性和教学质量。现在我国普遍实行的都是终身教育制度，也就是一干就是一辈子，这种制度的优点是师资稳定，教学质量高，但是缺点也很明显，那就是缺乏活力和创新精神。而西方的一些学校，教师则是走马灯似的轮换，以保持教师的热情和活力，同时也可以避免教师因为长期做同一件事产生的惰性。当然，这种制度下的学校管理难度要大一些。