学校的公共关系是什么？
简单点说，就是做好学校与外部环境之间的沟通、联系、协调、处理。 学校是一个组织，这种组织的边界是由其物理空间确定的（虽然现代远程教育解决了部分问题，但毕竟不是万能的），而一个人是有自己的个体边界的；但是，校长是作为代表整个学校对外联系的公共关系窗口的，因此需要打破这个边界，走向社会。
在现实中，一个成功的校长，往往是内外兼修的。 我认识的一位老校长，既是本校的荣誉教师，又是外校的客座教授；既经常给学生讲课，又时常在社会中发表演讲；不仅校内口碑极佳，而且在外面的知名度也很大。每次去拜访他的时候，他的房间都有不少学生围着，问他问题或者请他签名。这样的校长，学生自然爱戴，家长自然信任，社会自然也尊重。这就是很好的公共关系效应。
现在有一些高校新引进的优秀人才，在学校有很高的学术地位，但是不喜欢走流程，不愿意对外开展公共关系工作，这种做法是不明智的。 首先，任何优秀的学术人才，如果不重视公共关系的建立和维护，那他在学界的影响力是无法得到保证和继续延续的。因为学界本身就是一个小社会，你要在这个小社会中生存发展并成为佼佼者，那你就必须学会和同行交流讨论、发表文章、申请课题、参加学术会议……总之，你必须让外界了解到你的研究能力及成果，你的观点能够被认可并被广泛引用，你的论文能够在有名的期刊上发表，这些都需要你花精力和时间去做公关才能达成。如果一位学者整天躲在实验室里，不做任何公开的学术交流活动，那么他的研究方向很可能就被别人抢了先去，他的科研成果也很快会被遗忘，更不用谈什么影响力了。
其次，良好的公共关系意识还能确保你在做学科建设或项目申请时顺利推进。如果一个项目负责人能够很好地处理各种内外部关系，那他就成功了一半。尤其是在申请到大型科研经费后如何发挥资源的作用并产生相应的成果，这中间有很多技巧和经验值得学习和借鉴。