美国学校相对宽松哪些方面？
1.作业布置和考试评价的方式比较灵活，给学生留的自主发挥空间比较大。 还是以本科为例，我上过两所美国大学的课，一种是纯美式教学，一种是比较中式（偏应试），从作业布置和考试评估来看，后者更偏向考试，分数和排名在评估学习中占了很大的比重；而前者则更多将考察重点放在了学生对于所学内容的理解上，作业和课堂小测试占的成绩比例更大，考试形式和内容也比后者更加丰富。因为对考试内容理解的深度要求更高了，所以考试难度反而低于后者。但这样带来的负面影响就是考试评估结果的不确定性会偏高一些，给教师的评分主观性也更强，不过这也在一定程度上体现了学习的“含金量”。如果以后有机会的话可以单独开一篇讲一讲中美教育的区别，那可就精彩纷呈了~
2.选课的自由度比较高。这点主要体现在大一，一般刚进校新生的基础课程会比较多，随着课程的进度，后面选修的课时比也会逐步增加。很多学校的设置是允许学生自由选择先修后修的，只要总学分达到毕业要求即可。当然这也和各个专业的要求不同有关。这里就牵扯到另外一个问题——美国的通识教育(Liberal Arts)。
3.通才的教育模式和灵活的选课机制造成了学生们在本科阶段需要花大量的时间来选(读)修(写)课(作)业_(：з」∠)_。 但这也是培养学习能力、解决问题能力以及提高学习效率的重要时机。并且通过选课这种方式，也能让学生提早了解自身的兴趣和发展方向，为将来申请研究生和专业打下基础。当然了，如果本来目标就很明确知道未来要干什么并且有志于申请master的同学，那么本科阶段的课业就比较轻松了，所有这些“折磨”都是建立在目标不明确的基础上。。